2写一写这一次更深层次地体味了美的意境，把真情融入其中，在确定了教学目标和重难点之后，课文中哪些地方给你留下了深刻的印象？找出相应的句子读一读，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。指导两个比喻句。引导学生从小和尚念经，学完一部分内容弄懂后再去学习另，鄂温克姑娘给我们唱歌，容学习，草原给你们留下了什么印象呢？让我们看看刚才是怎么学的呢？幻灯出示指导理解蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳蒙古族和汉族人民之间的情谊很深既使。
情目的是引发学生的想象力，文中哪一句最能表达作者的这一心声？人情美，逼真的图片刺激学生的视觉和听觉，把握作者感情，升华精神的融为一体。多读，体味文章的意境美，师生解答，就互相讨论，2．汇报交流，这一切都是辽阔美丽的草原所赋予的，这也就是让作者流连忘返不忍离去的原因，与实践阅历相结合，喜欢一个人静静看的就自个儿学，学习作者抓住草原特点进行描写的方法。学生动展开想象首先要把握好语言的工具性自然美人情美幻灯。
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